教学宗旨:
课程通过对个体层次的、群体层次的行为研究以及组织结构对员工行为影响的探讨,使学员了解组织中的行为的基本机制,既了解组织行为的复杂性,也增强自己对组织行为解释和预见的能力。组织行为学中没有绝对真理,本课程通过课堂讲授、自我认识练习和案例讨论,增强学员权变管理意识和技能。本课程的学习,为人力资源管理课程提供了理论基础。
课程概要:
本课程之主要内容为介绍当代主要的组织理论观点,包括:组织的结构、程序、效能、组织设计及应考量之重要影响因素,如:组织与环境、策略、技术、信息等之关系。同时探讨组织中牵涉领导、沟通、权力、控制、文化的冲突与改变以及如何成功引导组织之变革与发展等问题。
教学要求:
采用课堂讲授与课堂讨论相结合的方式进行,课堂讲授要求理论结合实际,运用大量案例和教学实例,深入浅出、旁征博引,同时配备课堂练习和课后作业以巩固所学的知识。
优秀作业 | 作者 |
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教辅书籍
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斯蒂芬·罗宾斯(Stephen P. Robbins)
本书是罗宾斯教授的经典著作,被视为组织行为学用书的权威标准。自20世纪90年代引进我国以来,深受国内管理学界和企业界的好评,成为备受欢迎的组织行为学教学用书。 在第18版中,作者延续了一贯的写作风格——娓娓道来,深入浅出,并进行了全面彻底的修订,通过引用*发表的学习研究成果,在保证可读性和趣味性的同时继续保持科学性和严谨性。 主要更新包括:每章引入新的开篇案例,介绍当前的商业趋势和前沿事件;增加就业、组织公平、情绪劳动、工作投入、工作再设计、创建学习型组织、激发创新文化等新内容,反映当前乃至未来组织管理面临的重要问题。 本书非常适合高校本科生、研究生、MBA学员及相关专业学位人员学习使用,还可作为企业管理人员的在职学习和培训用书。
李育辉组织行为学讲义
李育辉
为什么效率低下的美国银行客服部,仅仅增加了员工的聊天机会,业绩就大幅提升?为什么在谷歌实验中,经常暴露自己情绪缺陷的领导,团队的创新绩效反而 ?为什么大众汽车组织不同部门的员工定期吵架之后,分歧反而减少了?为什么EverYoung作为一家互联网企业 ,却 喜欢雇用老人?为什么阿里隐藏序列职级后,管理 高效了?……这些看似反常识的做法,其实都遵循了组织行为的规律。 组织行为都有哪些规律?我们该如何利用这些规律?这本《李育辉组织行为学讲义》会给你答案。