以问题为导向，构建理论、实践、历史、趋势的核心价值体系，剖析管理的基础与核心，对中国本土化实践和管理思维模式进行学术分析和提炼，探讨组织转型升级所需解决方案。成长为有理论素养的、善用方法论的研究型专业人士和管理学者。

对中国本土化实践和管理思维模式进行学术分析和提炼，探讨组织转型升级所需解决方案。

对中国本土化实践和管理思维模式进行学术分析和提炼，探讨组织转型升级所需解决方案。

以问题为导向，构建理论、实践、历史、趋势的核心价值体系，剖析管理的基础与核心，对中国本土化实践和管理思维模式进行学术分析和提炼，探讨组织转型升级所需解决方案。成长为有理论素养的、善用方法论的研究型专业人士和管理学者。

以问题为导向，构建理论、实践、历史、趋势的核心价值体系，剖析管理的基础与核心，对中国本土化实践和管理思维模式进行学术分析和提炼，探讨组织转型升级所需解决方案。成长为有理论素养的、善用方法论的研究型专业人士和管理学者。

以问题为导向，构建理论、实践、历史、趋势的核心价值体系，剖析管理的基础与核心，对中国本土化实践和管理思维模式进行学术分析和提炼，探讨组织转型升级所需解决方案。成长为有理论素养的、善用方法论的研究型专业人士和管理学者。

项目帮助企业家拓展世界眼光、提高战略思维、增强创新精神、锻造优秀品行，不断开拓进取、拼搏奋进。在实践中培养和引导企业家认识、把握、引领经济发展新常态，在振兴和发展实体经济等方面作更大贡献。

为企业管理决策者顺应全球化竞争，具备策略思维，战略眼光，进而提升企业经营管理的视野与效率，马来西亚马六甲大学大学开设工商管理哲学博士(Ph.D)学位课程，供研修最高级学位并培养卓越企业家。

哲学博士(Ph.D)高级学衔之一，通常是学历架构中最高级的学衔。本项目致力于培养具备教育管理学术水平和教育领导能力的博士研究生。教育市场国际化、求新求变的趋势，设置了当代教育问题与趋势、教育管理者专业与伦理专题研讨以及教育管理与开发专题研讨等实务性课程。此外，还有高级教育管理研究方法、高级应用统计学以及定性研究的课程，培养学生教育管理学术能力。毕业生凭借他们所学的知识、技能和专业特长，完全可以胜任教育机构管理者、教育研究者和高等教育机构的从业教师。

博士（PhD）是大学能够授予的最高学术资格。作为博士生，您将进行先进的研究工作，为所选择的领域做出重要的新知识贡献。 这一资格将使您脱颖而出，因为在特定研究领域的知识和理解方面，您将站在前沿。我们的博士（教育学）为学生提供了进行深入研究的机会，涉及到与教育学相关的特定领域，旨在提升并为新知识的贡献做出贡献。 完成后，您将在研究、分析和演示技能方面取得显著进步，这对学术和教育职业都具有价值。

为企业管理决策者顺应全球化竞争，具备策略思维，战略眼光，进而提升企业经营管理的视野与效率，开设工商管理哲学博士(Ph.D)学位课程，供研修最高级学位并培养卓越企业家。

心理学是一门研究人类心理现象及其影响下的精神功能和行为活动的科学，兼顾突出的理论性和应用实践性。人是企业的主体，是人、财、物诸生产要素中最重要的要素，因而也是管理的核心。当今的心理学应用都是以人本思想为前提，它有助于达到提高管理水平和发展生产的目的。在经济新常态下，企业决策者的眼光需要更为开阔而深邃，放眼全球的同时要更重视人性的管理研究。心理学博士项目将发挥大学在心理学领域的学科优势，培养一批具有国际视野和前瞻意识的、能更好将企业经营和心理学结合的博士学生。

项目培养具有学科坚实宽广的理论基础和系统扎实的专业知识，能够独立从事教育科学研究和独立开展各级各类教育管理部门和学校教育教学管理的复合型、职业型的高级专门人才。
重点培养解决教育问题的能力、领导学校组织变革和教育变革的能力、项目管理的能力、团队合作的能力，并以新知识生产模式和项目管理理论为主要的理论基础。

哲学博士（PhD）是大学授予的最高学术资格。 作为博士研究生，您将进行先进的研究工作，为所选领域的重
要新知识做出贡献。 这一资格将使您脱颖而出，因为在特定研究领域的知识和理解方面，您将站在前沿。我们的商
业博士（PhD in Business）为学生提供了深入研究与业务学科相关的特定领域的机会，旨在提高并为新知识的贡献
做出努力。 完成后，您的研究、分析和演示技能将得到显着提高，这对学术和商业职业都很有价值。

博士（PhD）是大学能够授予的最高学术资格。作为博士生，您将进行先进的研究工作，为所选择的领域做出
重要的新知识贡献。 这一资格将使您脱颖而出，因为在特定研究领域的知识和理解方面，您将站在前沿。我们的博士（教育学）为学生提供了进行深入研究的机会，涉及到与教育学相关的特定领域，旨在提升并为新知识的贡献做出贡献。 完成后，您将在研究、分析和演示技能方面取得显著进步，这对学术和教育职业都具有价值。